彼得原理說道：「一位在原職位表現良好的同仁會升遷到他所不能勝任的職位」，在許多國小校園中，這樣的例子普遍存在，大學校校長能力未必能勝任，部分都是逢迎拍馬之流；小學校校長也非能力不足，只是時機未到而已。

　這樣的見解，有仁在79年5月間質詢時就已提出，因為有仁看過許多校長把杏壇搞得鴉鴉烏烏，不僅辦學績效不好，學校裡更是派系林立，各自在搞小動作，甚至還有舞弊之情。

　但是，這些不適任的校長，有些因為後台硬、吃得開，反而能夠一路安穩幹到退休，讓真正有理想、有抱負的年輕人，沒有出頭之日，所以要求當時剛當選的尤清縣長到各學校視察，深入了解校園中的積弊。

　有仁在當年這番話，不僅點出了教育界長久以來的陳年毛病，也獲得尤清縣長的認同，由縣長甚至表示，考慮要調動辦學不力校長，甚至把不努力的校長降調為教師。

　幾十年過去了，看看新北市教育界其實進步間依舊有限，由於教育界是個相當封閉的圈子，很多事情都是圈內仁才知道的門路，像前幾年爆發的營養午餐弊案就是其一。

　營養午餐弊案暴露了一些結構性的問題，像各國中小學都不能私募基金，學校經費全都只能仰賴教育局的補助，在僧多粥少、經費有限下，校長天天面臨斷炊危機，只好找上業者贊助幫忙，誤觸法網。

　當然有部分校長將款項納入私囊，但也有部分校長用於校務，但面臨長期的訟累，往往讓校長們最終失去熱情選擇離開。

　有仁認為，為了要讓教育界更健全，應該要開放管道，讓大、小學校校長互相交流。但營養烏參弊案後的近幾年現象，卻是小學校熱門程度偶爾還勝過大學校，此一現象決非適才適所，而是寒蟬現象的餘緒，如何讓教育體系更健全、更有熱情與活力，還需要市府及教育界、社會人士共同努力了。